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Г‰tudiants aux Г©tudes supГ©rieures (MSc PhD)

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LE HANDICAP VISUEL ac-orleans-tours.fr. 1er FACTEUR : VISUEL la possibilité de distinguer des détails (acuité angulaire, sensibilité aux contrastes) l'étendue du champ visuel l'appréciation du relief, grâce à la vision binoculaire la mobilité des yeux l'appréciation des couleurs la netteté des images en fonction de l'accommodation., clinique, programme déficience visuelle adulte, et Monsieur Jules Martel, spécialiste en réadaptation en déficience visuelle de l’IRDPQ (Institut de réadaptation en déficience physique de Québec) pour leur collaboration à la révision et à la mise à jour du fascicule sur la déficience visuelle ….

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mГ©moires Г©tudiants. La déficience intellectuelle est caractérisée par des limitations significatives du fonctionnement intellectuel et des habiletés adaptatives constatées avant l'âge de 18 ans. Les difficultés se manifestent au niveau du langage, de la lecture, de l’écriture, de l’autonomie, des relations interpersonnelles, de l’estime de soi, de la capacité à suivre la loi et les directives, Être parent avec une déficience visuelle (DV) est un phénomène peu exploré, mais s’avère un choix convoité par les personnes ayant une déficience visuelle (PADV). Or, ces parents peuvent se heurter à différents obstacles tels que l’insuffisance des services de soutien à la parentalité et la présence d’éventail d’idées.

Quatre repères permettant aux psychologues d’accéder au vécu émotionnel de personnes ayant une déficience intellectuelle. Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières, codirecteur, essai doctoral en psychologie. Douville, L. (2011). Évolution de la perception de la … Moteur de recherche des thèses françaises, theses.fr propose l’accès aux thèses de doctorat soutenues ou en préparation. Grâce à son moteur de recherche et sa navigation par facette, l’interface donne accès aux données des thèses : titre, docteur, disciplines, directeurs, établissements de …

Aides visuelles (RAMQ) Association québécoise des parents d’enfants handicapés visuels (AQPEHV) Choisir de Gagner Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle (Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes avec une DÉFICIENCE VISUELLE) Le but de cette thèse est d’analyser l’incidence de la déficience visuelle sur l’interaction mère-enfant et la dynamique de la communication. La fonction du regard a une importance primordiale dans le développement général et la déficience visuelle peut le pénaliser. La nature

Études sur les besoins de formation des adultes présentant une déficience intellectuelle. Un article de la revue Revue francophone de la déficience intellectuelle (Volume 27, 2016, p. 5-191) diffusée par la plateforme Érudit. CAUSES DE DEFICIENCE VISUELLE DE L'ENFANT A OUAGADOUGOU TIIESE Présentée et soutenue puh/Ujuement le 28/10/2004 pour l'obJeniion du THESE N°05J.. . 6RADE DE DOCTEUR EN MEDE.CIN& (Diplôme d'Etat) y AMEOGO Jo!) Né le 29 Février 1969 à Bogopinfla (Rer) Direçteur de thè1e : Professeur Agr. Ludovic KAM

s’appuie sur ses capacités de mémoire, d’attention, de perception visuelle, auditive, de compréhension des problèmes qui surviennent ou encore de ses capacités à apprendre. De ce fait, il semblerait qu’une personne DI possède des capacités générales restreintes affectant l’ensemble de ses apprentissages. Cependant, il est déficience visuelle augmente de façon très importante avec l'âge au-delà de soixante ans. Ses principales causes sont en effet des maladies liées au vieillissement, telles que la dégénérescence maculaire liée à l’âge (DMLA), la cataracte, qui paradoxalement bénéficie de possibilités de traitement efficaces, le glaucome et la rétinopathie diabétique. Dans une cohorte

CAUSES DE DEFICIENCE VISUELLE DE L'ENFANT A OUAGADOUGOU TIIESE Présentée et soutenue puh/Ujuement le 28/10/2004 pour l'obJeniion du THESE N°05J.. . 6RADE DE DOCTEUR EN MEDE.CIN& (Diplôme d'Etat) y AMEOGO Jo!) Né le 29 Février 1969 à Bogopinfla (Rer) Direçteur de thè1e : Professeur Agr. Ludovic KAM Études sur les besoins de formation des adultes présentant une déficience intellectuelle. Un article de la revue Revue francophone de la déficience intellectuelle (Volume 27, 2016, p. 5-191) diffusée par la plateforme Érudit.

déficience visuelle » Madame S. DELTHIL faisant d’ailleurs remarquer à ce sujet que : « la transition entre aveugles et amblyopes est tout à fait insensible. Le comportement des individus sera très différent avec un même degré d’acuité visuelle selon l’étiologie de leur affection, leur intelligence, leur caractère ». Mémoire Online. Plateforme internationale alimentée par les étudiants eux-mêmes, plus de 1 400 mémoires consultables gratuitement en HTML (le téléchargement du PDF est payant) Pour compléter vos recherches, parcourez les sites des institutions ciblées. Le plus souvent, ce type de document reste consultable seulement au format papier.

Les causes de la déficience visuelle p 8 La fonction visuelle p 9 La malvoyance p 12 La non voyance et l'alphabet braille p 18 Les moyens de compensation p 20 Comment aider lorsque vous rencontrez p 24 une personne déficiente visuelle . SOMMAIRE . ADPEP 37 - IRECOV Le but de cette thèse est d’analyser l’incidence de la déficience visuelle sur l’interaction mère-enfant et la dynamique de la communication. La fonction du regard a une importance primordiale dans le développement général et la déficience visuelle peut le pénaliser. La nature

Rédaction du mémoire ou de la thèse Avant de débuter la rédaction du mémoire, prière de consulter LE GUIDE DE PRÉSENTATION ET D’ÉVALUATION DES MÉMOIRES DE MAÎTRISE ET DES THÈSES DE DOCTORAT de la Faculté des études supérieures disponible à l’adresse Guide de présentation des mémoires et des thèses. L'apparition d'une baisse visuelle au moment de l'adolescence ne remet pas en cause les capacités acquises, mais elle pose le problème de leur utilisation. Comment conserver l'efficience cognitive, sociale, de déplacement, de lecture, etc. ? Comment compenser au maximum les conséquences de la déficience visuelle ?

le champ visuel, majore l'acuité visuelle et contribue à la bonne vision des reliefs. L'acuité visuelle est l'aptitude à distinguer des détails fins, c'est à dire la capacité de l'oeil à discriminer un objet avec netteté dans tous ses détails. associé à une déficience intellectuelle et dont la plupart sont non-verbaux. Ils sont répartis en six groupes éducatifs composés de quatre à huit enfants, selon leur âge, avec un encadrement de deux à trois professionnels (éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants, moniteurs éducateurs ou aides médico-psychologiques

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LE HANDICAP VISUEL ac-orleans-tours.fr. • l’utilisation de la fonction visuelle (troubles de la convergence, paralysie oculomotrice…) • le traitement des informations reçues ( d’origine psychologique, psychiatrique, ou neurologique…) Une déficience peut provoquer un handicap, mais dans tous les cas, il est concevable …, • l’utilisation de la fonction visuelle (troubles de la convergence, paralysie oculomotrice…) • le traitement des informations reçues ( d’origine psychologique, psychiatrique, ou neurologique…) Une déficience peut provoquer un handicap, mais dans tous les cas, il est concevable ….

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Fonctions exГ©cutives – Les trГ©sors en Г©ducation. Rédaction du mémoire ou de la thèse Avant de débuter la rédaction du mémoire, prière de consulter LE GUIDE DE PRÉSENTATION ET D’ÉVALUATION DES MÉMOIRES DE MAÎTRISE ET DES THÈSES DE DOCTORAT de la Faculté des études supérieures disponible à l’adresse Guide de présentation des mémoires et des thèses. Ainsi la déficience visuelle précoce et tardive entraîne des modifications toniques mais dans la première, c’est la construction qui en est modifiée et à laquelle le thérapeute doit s’adapter alors que dans la deuxième, c’est une modification du tonus à laquelle le patient doit s’adapter..

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Être parent avec une déficience visuelle (DV) est un phénomène peu exploré, mais s’avère un choix convoité par les personnes ayant une déficience visuelle (PADV). Or, ces parents peuvent se heurter à différents obstacles tels que l’insuffisance des services de soutien à la parentalité et la présence d’éventail d’idées le champ visuel, majore l'acuité visuelle et contribue à la bonne vision des reliefs. L'acuité visuelle est l'aptitude à distinguer des détails fins, c'est à dire la capacité de l'oeil à discriminer un objet avec netteté dans tous ses détails.

1er FACTEUR : VISUEL la possibilité de distinguer des détails (acuité angulaire, sensibilité aux contrastes) l'étendue du champ visuel l'appréciation du relief, grâce à la vision binoculaire la mobilité des yeux l'appréciation des couleurs la netteté des images en fonction de l'accommodation. Aides visuelles (RAMQ) Association québécoise des parents d’enfants handicapés visuels (AQPEHV) Choisir de Gagner Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle (Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes avec une DÉFICIENCE VISUELLE)

ErIc CHOTATD – Mémoire de l’Ecole Natio nale de la Santé Publique - 2006 CAFDES Promotion 2006 Enfance FAVORISER LA SOCIALISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS ACCUEILLIS EN IME : ROMPRE AVEC UNE LOGIQUE D’ENFERMEMENT Mobiliser l ’environnement pour accompagner des jeunes atteints de troubles envahissants du développement Eric CHOTARD . Éric CHOTARD - Mémoire … L’auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l’Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse. Cette diffusion n’entraîne pas une renonciation de la part de l’auteur à ses

Nous avons souhaité explorer dans ce mémoire le monde de la déficience visuelle et plus particulièrement la communication au sein de celui-ci. A la suite de lectures, de rencontres de personnes malvoyantes et de partages avec une orthophoniste travaillant dans un institut d’éducation sensorielle, nous nous sommes posé la question d’une utilisation particulière de la voix et de ses L’auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l’Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse. Cette diffusion n’entraîne pas une renonciation de la part de l’auteur à ses

Thèses et mémoires; Thèses et mémoires . Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal. Rechercher dans la liste Rechercher... Pour une recherche détaillée Visiter Papyrus. Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant Auteur Trier par auteur en ordre 2. Mémoire sensorielle iconique ou visuelle. La mémoire sensorielle de type iconique (ou mémoire visuelle) intervient dans le registre des expériences sensorielles visuelles. Nos yeux fonctionnent comme des caméras photographiques qui réalisent continuellement des instantanés. Ce système prolonge quelques instants la durée de chaque

associé à une déficience intellectuelle et dont la plupart sont non-verbaux. Ils sont répartis en six groupes éducatifs composés de quatre à huit enfants, selon leur âge, avec un encadrement de deux à trois professionnels (éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants, moniteurs éducateurs ou aides médico-psychologiques LISTE DES MÉMOIRES DE MAÎTRISE ET DES THÈSES DE DOCTORAT EN LIEN AVEC LE TSA ET RÉALISÉS DANS LES UNIVERSITÉS QUÉBÉCOISES. 2 AUTEUR ANNÉE TITRE TYPE DE DOCUMENT UNIVERSITÉ 1. DÉPISTAGE – DIAGNOSTIC - ÉVALUATION 1.1 COMORBIDITÉ Rahman, Amira 2011 Behavioral features of individuals with Phelan McDermid (22q13.3 deletion) syndrome: An examination of autistic …

Ainsi la déficience visuelle précoce et tardive entraîne des modifications toniques mais dans la première, c’est la construction qui en est modifiée et à laquelle le thérapeute doit s’adapter alors que dans la deuxième, c’est une modification du tonus à laquelle le patient doit s’adapter. s’appuie sur ses capacités de mémoire, d’attention, de perception visuelle, auditive, de compréhension des problèmes qui surviennent ou encore de ses capacités à apprendre. De ce fait, il semblerait qu’une personne DI possède des capacités générales restreintes affectant l’ensemble de ses apprentissages. Cependant, il est

Thèses et mémoires; Thèses et mémoires . Des thèses et mémoires de nos étudiants sont conservés et consultables dans Papyrus , le dépôt institutionnel de l’Université de Montréal. Rechercher dans la liste Rechercher... Pour une recherche détaillée Visiter Papyrus. Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant Auteur Trier par auteur en ordre Ce mémoire de psychomotricité aborde la question de la place du psychomotricien auprès d'enfants déficients visuels, ses objectifs thérapeutiques. Il aborde tout particulièrement l’intérêt et la spécificité du médiateur équin pour cette population. Tout d'abord, une première partie expose le système visuel et l'importance de la

Liste des mémoires de maîtrise et thèses de doctorat réalisés dans les universités québécoises, 2001-2017 (SUITE) Burnside, Kimberly. (2016). Social Motivation and Naïve Theories in Children with Autism Spectrum Disorder. Mémoire de maîtrise (Psychologie) Mémoire de … déficience visuelle » Madame S. DELTHIL faisant d’ailleurs remarquer à ce sujet que : « la transition entre aveugles et amblyopes est tout à fait insensible. Le comportement des individus sera très différent avec un même degré d’acuité visuelle selon l’étiologie de leur affection, leur intelligence, leur caractère ».

Liste des mГ©moires de maГ®trise et thГЁses de doctorat. vers un mémoire de recherches ? dès le début de l’année de l3, j’ai éprouvé un grand intérêt pour les cours sur la thématique de la déficience sensorielle. j’ai été très sensible à l’entrée en matière, pour le moins remarquée, de notre première intervention sur la déficience visuelle avec marie-odile, le champ visuel, majore l'acuité visuelle et contribue à la bonne vision des reliefs. l'acuité visuelle est l'aptitude à distinguer des détails fins, c'est à dire la capacité de l'oeil à discriminer un objet avec netteté dans tous ses détails.).

Être parent avec une déficience visuelle (DV) est un phénomène peu exploré, mais s’avère un choix convoité par les personnes ayant une déficience visuelle (PADV). Or, ces parents peuvent se heurter à différents obstacles tels que l’insuffisance des services de soutien à la parentalité et la présence d’éventail d’idées La déficience intellectuelle est caractérisée par des limitations significatives du fonctionnement intellectuel et des habiletés adaptatives constatées avant l'âge de 18 ans. Les difficultés se manifestent au niveau du langage, de la lecture, de l’écriture, de l’autonomie, des relations interpersonnelles, de l’estime de soi, de la capacité à suivre la loi et les directives

Vers un mémoire de recherches ? Dès le début de l’année de L3, j’ai éprouvé un grand intérêt pour les cours sur la thématique de la déficience sensorielle. J’ai été très sensible à l’entrée en matière, pour le moins remarquée, de notre première intervention sur la déficience visuelle avec Marie-Odile L’auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l’Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse. Cette diffusion n’entraîne pas une renonciation de la part de l’auteur à ses

Mémoires d'étudiants . Après chaque session d’examen, un Comité de Lecture émanant du Comité du PREFAS, se voit proposer par les équipes des deux centres de formation, des travaux d’étudiants particulièrement remarquables et remarqués. associé à une déficience intellectuelle et dont la plupart sont non-verbaux. Ils sont répartis en six groupes éducatifs composés de quatre à huit enfants, selon leur âge, avec un encadrement de deux à trois professionnels (éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants, moniteurs éducateurs ou aides médico-psychologiques

OCCUPATIONS VARIÉES CHEZ LES PERSONNES ÂGÉES AYANT UNE DÉFICIENCE VISUELLE 12 DÉCEMBRE 2014 Université du Québec à Trois‐Rivières Service de la bibliothèque Avertissement L’auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l’Université du Québec à Trois‐Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son L'apparition d'une baisse visuelle au moment de l'adolescence ne remet pas en cause les capacités acquises, mais elle pose le problème de leur utilisation. Comment conserver l'efficience cognitive, sociale, de déplacement, de lecture, etc. ? Comment compenser au maximum les conséquences de la déficience visuelle ?

CAUSES DE DEFICIENCE VISUELLE DE L'ENFANT A OUAGADOUGOU TIIESE Présentée et soutenue puh/Ujuement le 28/10/2004 pour l'obJeniion du THESE N°05J.. . 6RADE DE DOCTEUR EN MEDE.CIN& (Diplôme d'Etat) y AMEOGO Jo!) Né le 29 Février 1969 à Bogopinfla (Rer) Direçteur de thè1e : Professeur Agr. Ludovic KAM Mémoire Online. Plateforme internationale alimentée par les étudiants eux-mêmes, plus de 1 400 mémoires consultables gratuitement en HTML (le téléchargement du PDF est payant) Pour compléter vos recherches, parcourez les sites des institutions ciblées. Le plus souvent, ce type de document reste consultable seulement au format papier.

déficience visuelle » Madame S. DELTHIL faisant d’ailleurs remarquer à ce sujet que : « la transition entre aveugles et amblyopes est tout à fait insensible. Le comportement des individus sera très différent avec un même degré d’acuité visuelle selon l’étiologie de leur affection, leur intelligence, leur caractère ». Le module de base « Approches théoriques de la déficience visuelle » a pour objectif de permettre aux professionnels d’acquérir des connaissances théoriques de base communes aux différentes professions impliquées dans la déficience visuelle. La mise en place de ce module permettra d’uniformiser les formations théoriques et de

L'ADOLESCENT DÉFICIENT VISUEL Psychaanalyse

PROJET D’INTГ‰GRTION PRГ‰SENTГ‰ ГЂ L’UNIVERSITГ‰ DU QUГ‰BEC ГЂ. ce mémoire de psychomotricité aborde la question de la place du psychomotricien auprès d'enfants déficients visuels, ses objectifs thérapeutiques. il aborde tout particulièrement l’intérêt et la spécificité du médiateur équin pour cette population. tout d'abord, une première partie expose le système visuel et l'importance de la, le module de base « approches théoriques de la déficience visuelle » a pour objectif de permettre aux professionnels d’acquérir des connaissances théoriques de base communes aux différentes professions impliquées dans la déficience visuelle. la mise en place de ce module permettra d’uniformiser les formations théoriques et de).

Mise en place d’une exploration

La dГ©ficience visuelle. synthèse vocale : une technologie adaptée au service des personnes ayant une déficience visuelle. un article de la revue documentation et bibliothèques (volume 43, numéro 4, octobre–décembre 1997, p. 167-224) diffusée par la plateforme érudit., causes de deficience visuelle de l'enfant a ouagadougou tiiese présentée et soutenue puh/ujuement le 28/10/2004 pour l'objeniion du these n°05j.. . 6rade de docteur en mede.cin& (diplôme d'etat) y ameogo jo!) né le 29 février 1969 à bogopinfla (rer) direçteur de thè1e : professeur agr. ludovic kam).

SENSIBILISATION À LA DÉFICIENCE VISUELLE

Causes de dГ©ficience visuelle de l'enfant Г  Ouagadougou. causes de deficience visuelle de l'enfant a ouagadougou tiiese présentée et soutenue puh/ujuement le 28/10/2004 pour l'objeniion du these n°05j.. . 6rade de docteur en mede.cin& (diplôme d'etat) y ameogo jo!) né le 29 février 1969 à bogopinfla (rer) direçteur de thè1e : professeur agr. ludovic kam, répertoire des thèses et mémoires. découvrez papyrus, le dépôt institutionnel de l'université de montréal. vous trouverez ici des travaux de recherche de nos professeurs et chercheurs ainsi que des thèses et mémoires de nos étudiants.).

PROJET D’INTÉGRTION PRÉSENTÉ À L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À

TГ©lГ©chargez 50 mГ©moires de designers ! –. 2. mémoire sensorielle iconique ou visuelle. la mémoire sensorielle de type iconique (ou mémoire visuelle) intervient dans le registre des expériences sensorielles visuelles. nos yeux fonctionnent comme des caméras photographiques qui réalisent continuellement des instantanés. ce système prolonge quelques instants la durée de chaque, 2. mémoire sensorielle iconique ou visuelle. la mémoire sensorielle de type iconique (ou mémoire visuelle) intervient dans le registre des expériences sensorielles visuelles. nos yeux fonctionnent comme des caméras photographiques qui réalisent continuellement des instantanés. ce système prolonge quelques instants la durée de chaque).

L'apparition d'une baisse visuelle au moment de l'adolescence ne remet pas en cause les capacités acquises, mais elle pose le problème de leur utilisation. Comment conserver l'efficience cognitive, sociale, de déplacement, de lecture, etc. ? Comment compenser au maximum les conséquences de la déficience visuelle ? déficience visuelle » Madame S. DELTHIL faisant d’ailleurs remarquer à ce sujet que : « la transition entre aveugles et amblyopes est tout à fait insensible. Le comportement des individus sera très différent avec un même degré d’acuité visuelle selon l’étiologie de leur affection, leur intelligence, leur caractère ».

1er FACTEUR : VISUEL la possibilité de distinguer des détails (acuité angulaire, sensibilité aux contrastes) l'étendue du champ visuel l'appréciation du relief, grâce à la vision binoculaire la mobilité des yeux l'appréciation des couleurs la netteté des images en fonction de l'accommodation. Enfin, on peut télécharger son mémoire de CAFIPEMF, présenté en 2009, intitulé « Mets un mot dans le cahier de râlage ! » (Le conseil d’enfants en Institut Médico-Éducatif, une démarche pour apprendre le vivre ensemble) (trois fichiers PDF zippés), ainsi que son mémoire DDEEAS (format PDF), présenté en …

Le degré de déficience visuelle dont une personne est atteinte dépend ainsi du stade d'évolution de la maladie oculaire, et de l'influence de celle-ci sur l'œil ou la vision. Pour cette raison, une déficience visuelle sera caractérisée selon le degré d'atteinte graduelle. Aides visuelles (RAMQ) Association québécoise des parents d’enfants handicapés visuels (AQPEHV) Choisir de Gagner Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle (Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes avec une DÉFICIENCE VISUELLE)

Le but de cette thèse est d’analyser l’incidence de la déficience visuelle sur l’interaction mère-enfant et la dynamique de la communication. La fonction du regard a une importance primordiale dans le développement général et la déficience visuelle peut le pénaliser. La nature Mémoires d'étudiants . Après chaque session d’examen, un Comité de Lecture émanant du Comité du PREFAS, se voit proposer par les équipes des deux centres de formation, des travaux d’étudiants particulièrement remarquables et remarqués.

déficience visuelle » Madame S. DELTHIL faisant d’ailleurs remarquer à ce sujet que : « la transition entre aveugles et amblyopes est tout à fait insensible. Le comportement des individus sera très différent avec un même degré d’acuité visuelle selon l’étiologie de leur affection, leur intelligence, leur caractère ». Déficience visuelle But du guide Ce guide a été rédigé par le secteur aux étudiants en situation de du Soutien du handicap Service aux étudiants afin d’offrir de …

Les causes de la déficience visuelle p 8 La fonction visuelle p 9 La malvoyance p 12 La non voyance et l'alphabet braille p 18 Les moyens de compensation p 20 Comment aider lorsque vous rencontrez p 24 une personne déficiente visuelle . SOMMAIRE . ADPEP 37 - IRECOV Mémoire Online. Plateforme internationale alimentée par les étudiants eux-mêmes, plus de 1 400 mémoires consultables gratuitement en HTML (le téléchargement du PDF est payant) Pour compléter vos recherches, parcourez les sites des institutions ciblées. Le plus souvent, ce type de document reste consultable seulement au format papier.

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